古语云：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”“授之以鱼，莫若授之以渔。”“会学”才能 “学会”，“教，是为了达到将来不需要教”。教育大师叶圣陶就认为：“要教给学生自己学习的本领，让他们自己学习一辈子。”“教学就是要教会学生学习”。

学习方法是人们在学习过程中，为达到学习目的，掌握学习内容而采用的手段、方式、途径。正确的学习方法应该是科学性、目的性、程序性、实践性组成的相互联系的统一体。好的学习方法，对于每个人来说，就像一把万能钥匙，是通往成功的快捷方式。在它的指引下不仅能顺利地打开知识宝库，还能迅速掌握知识的真谛。

吸收了当今生命科学的最新科研成果，根据认知规律、学习要点并综合了国内外高效学习方法总结出来的《CES学习法》应运而生。CES是英文创造（creativity)、效率（efficiency)、成功 (success)三个单词旨字母的组合。

《新CES学习法》 一改《CES学习法》各科杂烩来讲述学习法的模式，而是以学科和初、高中知识的差异来划分，囊括了语文、数学、英语、物理、化学共十本书。

《新CES学习法》由四个版块：“核心考点梳理”“解题方法模型”“创新试题解法”“综合技能演练”组成。知识讲解得更细致、更精透。

《新CES学习法》还延续了《CES学习法》的通、点、解、变原则，并在此基础上增加了“简”。

“通”是指学习过程t的通读和读通；

“点”是指学习过程中的重点、要点、难点、疑点的发现和掌握；

“解”是指学习过程中问题的解决；

“变”是指知识运用阶段举一反三，应变创新技能、技巧的形成。

“简”是一种化繁为简从而积少成多、循序渐进的方法和模式。

《新CES学习法》吸收了当今生命科学的最新科研成果，提供的是符合时代要求的具体的提高学习效率的手段、途径和训练方法，可操作性强。适用于各个学科，适用于学习过程中的每个具体环节，也适用于人生的各个阶段。

《新CES学习法》不仅能让中学生在各个学习阶段摆脱苦不堪言的“题海”困境，使其轻松、愉快地掌握基础知识、基本技能；更重要的是，通过具体的对学生在校阶段进行行之有效的学习指导，让学生提高学习的主动性，并通过学习和探索，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯并培养较强的学习能力。在步入社会后，在节奏快速的高科技时代里，使学生个体始终保持接受最新知识的主动权，从根本上提高生存质量。也就是说，《新CES学习法》不仅仅要使你们成为 一个有成效的学生，而且还要使你们成为一个有成效的人。

《新CES学习法》的作用：

1、提高解题速度：新ces学习法通过对知识点进行分析，集合综合题型知识点进行归纳，总结出最简单的解题思维模式，从而可以提供解题速度。

2、提高学习兴趣：新ces学习法在帮助学习提供解题速度的同时，也提供了学生的学习兴趣。数理化解题轻松了，数理化的学习兴趣自然也就提高了。

3、形成良好的思维习惯：通过对综合知识点题型进行思维归纳分析，让您在解题的同时形成良好的思维习惯，形成三步解题的效果。